Die Bläserklasse im Musikunterricht
Herzlich wilkommen bei Blaeserklasse.net, dem Portal über die Bläserklasse als Konzept des Musikunterrichts. Diese Webseite informiert Sie über das Konzept der Bläserklasse im Allgemeinen sowie über das Projekt der Kastell-Realschule Welzheim im Besonderen, wo seit dem Schuljahr 10/11 bereits die 5. Generation der Bläserklasse unterrichtet wird. 
"Die Erziehung zur Musik ist von höchster Wichtigkeit, weil Rhythmus und Harmonie machtvoll in das Innere der Seele dringen".
Mit diesem Satz des griechischen Philosophen Platon möchten wir Sie auf unserer Website begrüssen. Wie recht er doch hatte. Gerade in unserer heutigen Zeit unterliegt unsere Schullandschaft ständigen Veränderungen.
Mit Musik die Persönlichkeit entwickeln
G8, die Rhythmisierung des Schulbetriebs, Ganztagesschule oder Ganztagesangebote an den verschiedensten Schularten und der zunehmende Nachmittagsunterricht bringen viele Kinder dazu, entweder ihr Instrument aufzugeben oder erst gar kein Instrument zu erlernen, damit zur Bewältigung des Unterrichtsstoffs und zur Vorbereitung auf die anfallenden Klassenarbeiten genügend Zeit vorhanden ist. Oftmals bleibt hierbei die Erziehung zur Musik auf der Strecke und damit ein nicht wieder gut zu machender Verlust, da weder Rhythmus noch Harmonie in das Innere der Seele dringen können.
Dass die Ausübung von Musik für die Persönlichkeitsentwicklung eines jungen Menschen von unschätzbarem Wert ist, wurde durch eine grosse Anzahl von empirischen Forschungen nachgewiesen. Der Deutsche Musikrat sprach im Kongress "Musik bewegt", der im Jahre 2003 in Berlin stattfand, vom "Mehrwert musikalischer Bildung" und der damalige Bundespräsident Rau sagte in demselben Jahr "Die Pisastudie ist missverstanden, wenn wir jetzt das Pauken anfangen und das Musizieren ausfallen lassen."
Welche Folgerungen ergeben sich daraus für die Musik in der Schule?
Musik in der Schule, das heißt, dass sich die Schule nach außen öffnen muss: Alle musikalischen Aktivitäten des sozialen Umfelds (Musikschule, Musikvereine, Musikverbände) können und müssen an der Musik in der Schule teilnehmen und zwar in einer Weise, die vor noch nicht allzu langer Zeit undenkbar gewesen wäre. Damit wird dem Wert musikalischer Bildung Rechnung getragen, sowohl für das Individuum als auch für die Gesellschaft. Insbesondere der handlungsorientierte Bläserklassenunterricht erfüllt diesen Anspruch in hervorragender Weise.
Da das Klassenorchester den herkömmlichen Musikunterricht ersetzt, benötigen die Schüler zum Erlernen ihres Instruments kaum zusätzlichen Zeitaufwand. Gelernt und geübt wird in der Schule, im Klassenverband zusammen mit den Klassenkameraden. Das gemeinsame Erlernen eines Instruments und die Anwendung des Gelernten im Klassenorchester sorgen für ein hohes Maß an Motivation bei den Schülern. Diese Motivation wird durch das Erleben und Erfahren der im Orchester ständig neu entstehenden Klänge und Rhythmen zusätzlich gefördert. Der Musikunterricht in Bläserklassen steigert den Wert der musikalischen Bildung, sowohl für das Individuum als auch für die Gesellschaft.
Soziale Lerneffekte der Bläserklasse
Ausserdem bewirkt das Klassenorchester soziale Lerneffekte. Das Orchester lebt vom Teamgeist, der von gegenseitiger Rücksichtnahme und Kooperationsbereitschaft geprägt ist. Durch öffentliche Auftritte öffnet sich für die Kinder der Schulalltag und sie machen ganz neue Erfahrungen. Sie lernen durchzuhalten, denn jeder wird gebraucht.